ACTIVITAT 11
COMENTARI DE TEXT DE PLATÓ
Llibre VII de la República

-IDEES PRINCIPALS:
Aquest diàleg pertany al Llibre VII de la República en el qual Sòcrates i Glaucó dialoguen. Discuteixen què és allò que la ciutat necessita, analitzen el significat de temprança per tal de definir-lo, i afirmen que la justícia és allò necessari per a la ciutat.

-TÍTOL: Control del concupsible per part de la raó.

-ANÀLISI DEL TEXT:
El text es titula ''La temprança''. El diàleg comença quan Sòcrates diu que els hi falta dues coses per analitzar o trobar en la ciutat, una d'aquestes és la temprança i l'altra, la última, és la base de totes les coses, la justícia. Glaucó, l'altra interlocutor, contesta que així és. Sòcrates pregunta quina pot ser la manera de descobrir la justícia, ja que si és la causa i la base de tots els altres elements, de totes les altres coses, no seria necessaria trobar el significat de temprança. Glaucó contesta, respon, mostrant la seva preferència per trobar primer la temprnaça i no avançar-se, mostra prudència i precaució. Sòcrates hi esta totalment d'acord, i decideix analitzar primer la virtut de la temprança. Glaucó diu que per fer aquesta tasca cal observar la polis, la ciutat. Després d'haver-ho fet explica que des d'aquest punt de mira els hi sembla una barreja. Arriben a la conclusió de que és la virutd és allò que ens aporta el nostre propi control, el control sobre un mateix. Perquè la gent, els ciutadans siguin virtuosos es necessita la temprança,el domini entre els vicis i la maldat, saber controlar-se. Veiem part de la teoria de Plató molt reflectida, ja que opina que no ens hem de deixar portar per els instints, la raó ha de poder comandar totes les accions. Hem de controlar la part concupiscible, com l'auriga.

-COMPARACIÓ:
Pel que fa a la comparació podem compararl-lo de manera similar que en l'activitat anterior d'aquest mateix blog, ja que és la teoria de Plató, els aspectes de justícia i temprança. De la seva teoria la part eticopolítica.
Perque la ciutat sigui virtuosa, necessita que la temprança domini els vicis i les maldats.

ACTIVITAT 10
COMENTARI DEL TEXT 11 DE PLATÓ
Ciència (episteme) i opinió (doxa): República, llibre V, 475e-476d


-IDEES PRINCIPALS:
En aquest diàleg es parla de la posició dels filòsofs. Ens descriu dos tipus de persones, per una banda aquelles que no arriben a conèixer el món intel·ligible, que per tant tan sols les coses que participen de les idees. I per altra banda, les que arriben al màxim coneixement, a les idees en si, com és el cas dels filòsofs.


-TÍTOL: Qui són els anomenats filòsofs?

-ANÀLISI DEL TEXT: El text comença amb una pregunta en la qual Glaucó comença el diàleg qüestionant qui són els veritables filòsofs. Sòcrates contesta que els filòsofs són aquells que consideren, esguarden la veritat amb entusiasme, amb passió, amant, amic de la saviesa, i volent arribar al coneixement de les idees. Aquells éssers que escolten, observen, es fixen en les coses amb ganes, amb fervor, són més receptius, estan més oberts a acollir les veus, els colors i les figures, és a dir, allò que se li presenta, aquells objectes bells, allò que perceben en el seu voltant. Però tot i això, no tenen la capacitat de captar o interioritzar el que és la naturalesa, l'origen de la pròpia idea de bellesa. Glaucó contesta que està d'acord amb aquesta idea. Sòcrates torna a parlar i afegeix, que no hi ha gaires éssers que puguin veure la bellesa purament, és a dir, contemplar i arribar a la bellesa en si, a la idea de bellesa. Pocs poden arribar a la veritat, és una concepció elitista, és a dir, només els millors. Llavors, Glaucó respon que hi està d'acord. Sòcrates respon formulant-li una qüestió, aquell capaç de captar les coses maques, però no l'essència, no la bellesa en si, i aquest mateix no pot arribar encara que li ensenyin quin és el camí correcte, que és una persona que viu com a dormida o viu la vida despert? Viu dormida. I aquell altra que en contrari si que es capaç de captar la bellesa en si, aquells objectes bells, que participen en la idea de bellesa, així també és capaç de veure allò que no participa en aquesta idea, és a dir, diferència entre les coses que representen la idea de bellesa i les que no ho fan. Aquest segon com que viu despert o dormint? Viu despert. Així acaba concloent, aquest últims arriben al saber i els altres només arriben al grau d'opinió. Glaucó acaba dient que així és, li dona la raó a Sòcrates. Les coses participen de la idea de bellesa, són simples còpies de les idees.

-COMPARACIÓ:
Aquest diàleg de Plató entre Glaucó i Sòcrates, el podem comparar amb diferents autors com és el cas del mateix Sòcrates, o bé amb els sofistes per la part en la que fa referència al espectacle del llenguatge, ja que els sofistes manipulaven el llenguatge per persuadir i convèncer a la gent (arguments forts i arguments dèbils). També amb Parmènides pel que fa a la via de la veritat que són les idees, i pel que fa a la via de l'opinió amb les aparençes. O també amb Heràclit d'Efes pel que fa al canvi del món sensible, un món de canvi, d'espectacles.

ACTIVITAT 9
COMENTARI DE TEXT DE PLATÓ
Crítica a la teoria de les idees en la seva formulació dogmàtica: Parmènides, 130b-c


-PARMÈNIDES:
Aquest diàleg és, potser, el diàleg socràtic més desafiador per la dificultat de la seva correcta interpretació. En ell s'exposa una seriosa crítica de la teoria de les Idees de Plató, crítica que no serà rebatuda per cap dels personatges del diàleg. La dificultat consisteix a dilucidar quin d'aquestes tres interpretacions és la correcta: Si aquest diàleg pretén ser realment una autocrítica de la teoria de les idees platònica la qual cosa sembla contrariar-se amb que Plató seguís parlant de les idees en les seves obres posteriors. O bé es tracta d'un exercici logico-dialèctic en el qual la crítica a la doctrina de Plató és una mera excusa per a tal exercici. O bé que la crítica sigui també una excusa però aquesta vegada per a elaborar una reexposició de la metafísica platònica.

-IDEES PRINCIPALS:
És un diàleg de l'etapa de vellesa en el qual Pàrmenides és el que parla. Aquest, formula una sèrie de preguntes a l'altre interlocutor, Sòcrates el qual representa l'época de vellesa de Plató. Parmènides fa dubtar i també reflexionar a Sòcrates sobre la seva teoria (etapa de vellesa). La teoria de les idees i els models.

-TÍTOL: Idees vertaderes?

-ANÀLISI DEL TEXT:
Aquest diàleg pertany a l'época de vellesa de Plató en la qual fa una autocrítica a la seva pròpia filosofia. En aquest diàleg participen Parmènides i Sòcrates, és un diàleg complicat i difícil en el que guanya Parmènides. A través d'una sèrie de qüestions es fa replantejament de la teoria de les idees. En el primer paràgraf se centre bàsicament en la justícia, la bondat i el bé. El segon paràgraf se centre bàsicament en les idees de les coses naturals. Posa en dubte les existències de les coses naturals a una altre nivell, justícia, bé, bondat. Parmènides pregunta a Sòcrates si té la capacitat, si pot diferenciar entre les idees en si i les coses que participen en elles, i si troba punts comuns, assemblances entre elles. Sòcrates diu que si. Després d'aquesta resposta afirmativa, Parmènides formula una nova pregunta, si totes les idees tenen relació si s'assemblen. Llavors Parmènides fa una última pregunta, sobre les idees d'homes, de foc o aigua, llavors aquesta última fa dubtar a Sòcrates sobre la seva teoria, aquest és el moment en el qual Plató fa la autocrítica a la pròpia teoria.

ACTIVITAT 8
EL MITE DE LA CAVERNA

És un famosíssim text de Plató que exposa sota la forma de mite o d’al·legoria la seva antropologia, ontologia i epistemologia, basades en la teoria de les idees. Aquest text apareix en el llibre VII de la República a continuació d’un altre text també molt famós, el de la metàfora de la línia. Explica com unes persones presoneres en una caverna veuen a les parets reflectides les ombres del que hi ha darrera d'ells gràcies a la llum d'una foguera.
Els objectes de fora de la caverna representen la realitat, les idees, mentre que les ombres en són les còpies imperfectes, les coses del món tangible. Igual que les ombres recorden a l'objecte original per la silueta, les coses recorden a les idees eternes (teoria de l'anàmnesi o reminiscència). La llum que permet veure, assimilada en segles posteriors a la raó, seria la idea suprema, que és una tríada del Bé, la Veritat i la Bellesa.


Un presoner al interior de la caverna, està mirant al interior de la caverna i estan projectades una sèries d'imatges, ombres que van passant. Hi ha dues realitats la caverna i l'exterior. Les ombres les veuen els presoners ja que tenen el foc redere i van passant una sèrie d'obejectes. Això representa el món sensible. El que hi ha dintre de la caverna representa les aparençes, les ombres que veuen, el món sensible. Les cadenes són els lligams corporals, allò que ens lliga a la caverna. Llavors quan s'alliberen, giren el cap i volen sortir, però la llum els encega.
El coneixement una mena de ascenció. El presoner es disposa a deixar de ser presoner, alliberar l'ànima del cos.
Els que ens trobem en un món d'aparençes pensem que aquell és el món real.
De mica en mica, el presoner va veient que el món real és el de dalt, s'acostuma a les coses reals que són les idees.
S'acostuma a mirar els astres, la lluna i el Sol (unitats de justícia, de bé, aspectes positius). El Sol representa la llum.
Hi ha dualisme entre la foscos, llum claredat, bé. Les idees amb les coses. El cos amb l'ànima. L'aparença amb la realitat. La falsedat amb la veritat.
El món teligible és el món que pot ser conegut a través de la raó, contemplar a través de la raó.

ACTIVITAT 7
COMENTARI DEL TEXT 5 DE PLATÓ
La naturalesa de les idees: Fedó,78


-BIOGRAFIA DE PLATÓ:
Filòsof grec nascut a Atenes, creador d’un sistema filosòfic i d’un mètode d’exposició de la filosofia que el converteix, probablement, en el filòsof més influent de tota la història. Descendent d’una acomodada i aristocràtica família que es vanagloriava de descendir de l’antic rei Codre (era fill d’Aristó i Perictíona -germana de Càrmides i neboda de Crities-, dos dels anomenats trenta tirans que van protagonitzar un cop d’estat antidemocràtic a Atenes els anys 404-403 a.C.), Plató, va tenir dos germans: Adimant i Glaucó, i una germana, Potone. A la mort d’Aristó, la mare de Plató es va casar amb Pirilamp, un antic amic de Pericles, amb qui va tenir un fill, Antifó, que per tant era mig germà de Plató.
En algunes de les seves obres Plató fa figurar als seus germans com contertulians de Sòcrates.(Adimant i Glaucó apareixen en la República, Antifó apareix en el Parmènides).
Encara que el verdader nom de Plató era Aristocles, era conegut pel sobrenom de Plató (A8VJT<, el de les amples esquenes) degut a la seva gran envergadura. Com descendent d’una família aristocràtica, va tenir una educació acurada en tots els àmbits del coneixement. La seva educació filosòfica va estar durant un cert temps a càrrec del filòsof heracliteà Cràtil, encara que el seu verdader mestre va ser Sòcrates. Des dels vint anys i fins al últim dia de la vida de Sòcrates, que va morir executat en l’any 399 a.C. per ordre del govern d’Atenes, Plató va ser deixeble i amic seu, i la influència de Sòcrates sobre el pensament platònic va ser molt important, fins al punt que en les seves obres Plató sempre li va retre homenatge. D’altra banda, a través de les seves obres, es pot constatar que Plató tenia un ampli coneixement dels filòsofs presocràtics (com es mostra en Fedó, 95i i s.) i que va rebre una gran influència de Heràclit (com s’observa en Banquet, 207d; Cràtil, 402a; Teetet, 152i, 179i i s.; Sofista, 242d) i de Parmènides (a qui dedica un diàleg sencer amb el seu nom, i cita en Teetet, 183i; Sofista, 217c-237a; Banquet, 178b; etc.). La influència del pitagorisme és especialment important en el pensament platònic, fins al punt que Aristòtil considera el platonisme com una variant de la filosofia pitagòrica (veure text).

-FEDÓ:
És un diàleg platònic que parla de la immortalitat de l'ànima,ambientat a les darreres hores de vida de Sòcrates, on hi apareixen bastants dels seus amics reunits a la presó d'Atenes (i on, com conta el diàleg, no hi va assistir Plató), a l'espera de la seva execució mitjançant la ingesta de cicuta. En aquest diàleg per primer cop Plató dóna a conèixer la teoria de les idees inteŀligibles, la teoria de la reminiscència, la immortalitat de l'ànima, la teoria de la reencarnació de l'ànima, el menyspreu vers allò corporal i sensible, i el viatge de l'ànima, entre d'altres temes.
Sòcrates defensa que l'ànima pertany al món de les Idees, de manera que hi ha una harmonia immortal entre aquestes i l'ànima.

-IDEES PRINCIPALS:
El diàleg està centrat en la formulació de diverses preguntes les quals pretenen definir què és la realitat,per tant, intenten arribar al significat correcte. Presenten un seguit d'exemples sobre situacions (igualtat i bellesa),Cebes afirma que sempre es mantindrà la mateixa forma de realitat, és a dir, immutable.

-TÍTOL: Una única forma per les idees en si.

-ANÀLISI DEL TEXT:
Fedó, és un diàleg de la maduresa en el qual parla Plató, el tema central és l'immortalitat de l'ànima. La realitat objectiva, allò que la té (igualtat, bellesa) sempre és igual. En l'ésser de Parmènides, les idees no canvien i tenen sempre la mateixa forma, tenen característiques contraries de l'ésser d'Heràclit. El diàleg, encara que parli Plató, és entre Sòcrates i Cebes. Una sèrie d'idees, immutables, vàlides per sempre, sempre estables i el món tel.ligible que canvia, és mutable. Realitat intel.ligible i seprada del món tel.ligible, del món de les coses.

-COMPARACIÓ:
A Plató el podem comparar amb molts autors. Ha rebut una sèrie d'influències molt variades. Tot i això, cal destacar a Parmènides del qual ha rebut una forta influència sobre la teoria del ésser, un ésser immutable, únic, perfecte, present. També cal destacar l'influència rebuda dels Pitagòrics, ja que Plató accepta el dualisme entre cos i ànima, i també la teoria sobre l'immortalitat de l'ànima, la transmigració de l'ànima i la rencarnació, els dos coincideixen en que el cos és una presó per a l'ànima. També ha rabut influències sobre algunes reflexions dels nombres i algunes de tipus matemàtics, recordem que els pitagòrics aplicaven els principis matemàtics en els principis de l'ésser humà. Pel que ha Heràclit ha rebut influència sobre el món sensible i els canvis als quals estpa sotmes. Per últim, Sòcrates autor del qual ha rebut unes influències molt importants com el mètode (Mètode Socràtic), els temes de caràcter eticopolítics o bé, l'existència de veritats universals.


ACTIVITAT 6
COMENTARI DE TEXT DE PLATÓ I SÒCRATES
La ignorància socràtica

-IDEES PRINCIPALS:
Sòcrates vol demostrar on s'origina la calúmnia, per tant es fa un parell de preguntes les quals intenta respondre anant a preguntar als més savis de l'Estat. Així els vol posar a prova i demostrar que aquells que es creuen els més savis, només són ignorants que creuen que ho saben tot i no són tan savis com creuen.

-TÍTOL: Jo només sé que no sé res.

-ANÀLISI DEL TEXT:
L'autor comença dient que pensem mentre llegim perquè ens recordarà els fets següents, ens afirma que a partir d'aquests ha nascut, a començat, la calúmnia. Després d'aquesra afirmació es pregunta què vol dir el déu i quin sentit té aquesta paraula, el mot que es designa. Perquè el déu Apolo ha afirmat que Sòcrates és el més savi de tots? ''Jo no em considero savi'',diu Sòcrates, és amant de la saviesa, ja que ell mateix creu que no és una persona savia, es formula una altra pregunta. Sòcrates creu que no és fals el que diu el déu Apolo, no li és possible mentir, ja que és el principi bàsic, no pot mentir l'oracle.
Ens explica que durant temps va estar-ho pensant i al no trobar una resposta per a les seves qüestions va decidir anar a buscar respostes. Va anar a buscar aquell home que deia ser el més savi de tots, llavors el posaria a proba i al no poder respondre les seves qüestions sabria que no era el més savi de tots, és a dir, el deixaria en evidència.
Va cercar quina podria ser aquell home, el més savi, i el ve estudiar de dalt a baix. No reflexa quin és el seu nom però si que ens diu que és un dels homes del seu Estat.
Sòcrates ens explica la seva trobada amb el savi, fent referència als atenesos comença dient-los que al principi aquell ésser semblava veritablement savi, i ell mateix s'ho creia.
Però l'autor confesa que no ho era de savi. Sòcrates va formular-li les seves preguntes i va fer-hi veure que no eran tan savis com ell mateix i tothom creien.
Explica, que després d'aquest episodi va ser rebutjat, odiat per aquell home i molts d'altres. Però tot i això, ell mateix marxava satisfet perquè sabia que ell era més savi que el home al qual havia visitat, ja que aquell no sabia res i Sòcrates tampoc, però per una banda Sòcrates era conscient dels seus límits, mentre que aquell home era ignorant i pensava saber-ho tot. Socràtes acaba dient que va trobar-se a un altra home el qual semblava més savi que l'anterior i va repetir el procés, obtenint el mateix resultat, d'aquesta manera va anar-se guanyant molts enemics, perquè es diuen les veritat es perden les amistats, però ell estava satisfet.

ACTIVITAT 5
COMPARACIÓ ENTRE PRESOCRÀTICS
Comparació entre Empèdocles, Anaxàgores i els Atomistes (Leucip i Demòcrit)


-En primer lloc tenim a Empèdocles: Empèdocles, filòsof, estadista i poeta (c. 493 aC- 433 aC), va néixer a Agrigent (Sicília), i va ser deixeble de Pitàgores i Parmènides. Segons la tradició, Empèdocles va rebutjar d'acceptar la corona que li va oferir el poble d'Agrigent després que hagués col·laborat a alliberar-lo de l'oligarquia governant i instaurar-hi la democràcia.
El coneixement modern de la filosofia d'Empèdocles es basa en els fragments que perduren dels seus poemes sobre la natura i la purificació. Afirmava que totes les coses es componen de quatre elements principals: terra, aire, foc i aigua. Dues forces actives i oposades, amor i odi, o afinitat i antipatia, actuen sobre aquests elements, i els combinen i separen dins d'una varietat infinita de formes. D'acord amb Empèdocles, la realitat és cíclica. En començar un cicle, els quatre elements es troben units pel principi de l'amor. Quan l'odi penetra dins el cercle, els elements comencen a separar-se. L'amor fon totes les coses; aleshores l'odi reprèn el procés. El món, tal com el coneixem, es troba a mig camí entre l'esfera primària i l'estat de total dispersió dels elements. També creia que no es possible que cap canvi comporti la creació de nova matèria; sols pot esdevenir un canvi en les combinacions dels quatre elements ja existents. També va formular una teoria primitiva de l'evolució en la qual declarava que les persones i els animals evolucionaven a partir de formes precedents.

Per tant, Empèdocles crea una esfera a semblança del ésser ''rodó'' de Parmènides, que contenia en si mateixa els quatre elements: aire, foc, terra i aigua. Aquests elements eren les arrels de tot, el resultat de la unió d'aquets elements eren els éssers vius. Com que és una esfera tancada no ha ha lloc a l'aniquilació, ni al buit. També cal destacar els dos principis que manifesten l'experiència dels éssers humans, l'amor i l'odi, l'inclinació o el rebuig que sentim en el qual s'expressa l'origen d'allò que uneix o desuneix la naturalesa.

-En segon lloc tenim a Anaxàgores: el filòsof desterrat: va néixer a Clazòmenes (Anatòlia). Va ser el primer pensador que es va establir a Atenes (c. 480 aC), més tard un destacat centre filosòfic. Van ser alumnes seus l'estadista Pèricles, el dramaturg Eurípides, i potser també Sòcrates. Després d'haver ensenyat a Atenes durant prop de trenta anys, Anaxàgores va ser empresonat sota l'acusació d'impietat en suggerir que el Sol era una pedra calenta i que la Lluna procedia de la Terra. Després se'n va anar a Jònia (Àsia Menor) i es va establir a Làmpsac (una colònia de Milet), on va morir.
Anaxàgores va explicar la seva filosofia en la seva obra Peri physeos, però sols han perdurat alguns fragments dels seus llibres. Defensava que tota la matèria havia existit en la seva forma primitiva com a àtoms o molècules; que aquests àtoms, nombrosos fins a l'infinit i infinitament petits, havien existit des de l'eternitat; i que l'ordre que va sorgir al principi d'aquest caos infinit d'àtoms diminuts era efecte de l'actuació d'una intel·ligència eterna (nous). També considerava que tots els cossos són simples agregacions d'àtoms; així, una barra d'or, acer o coure es compon d'inconcebibles partícules diminutes del mateix material.
Anaxàgores marca un gran punt de retorn en la història de la filosofia grega; Aristòtil va adoptar la seva doctrina del nous, i la seva interpretació sobre els àtoms va preparar el camí per a la teoria atomista de Demòcrit.
Per tant, Anaxàgores afirma que ''tot està en tot'', ja que tots els éssers es componen d'unes llavors que va anomenar homeomeries. Tots els éssers tenen la mateix composició, però allò que constitueix un ser determinat són les homeomeries que predomien en ell. També cal desacar l'element extern que afavoreix que comencin a barrejar-se i a generar el cosmos, el noûs, un principi d'ordre que existeix per si mateix, és etern i lluminós.


-En tecer lloc, els atomistes: Pel que fa a Leucip tenim poca informació, La personalitat de Leucip, com a creador de l'atomisme, i la seva existència van ser negades per l'escola epicúria i, a partir del 1880, per filòlegs importants. Hom pot conjecturar, però, que Leucip va ser l'autor de dos tractats: El gran ordenament i Sobre l'intel·lecte, inclosos probablement en el corpus de Demòcrit, el seu deixeble o col·lega. Pel que fa a Demòcrit, va néixer a Abdera, Tràcia. Va escriure nombroses obres, però sols en perduren escassos fragments. Segons la teoria atòmica de la matèria de Demòcrit, totes les coses es componen de partícules diminutes de matèria pura, invisible i indestructibles (en grec atoma, “indivisible”), que es mouen per l'eternitat en un infinit espai buit (en grec kenon, “el buit”).
Encara que els àtoms estiguin fets de la mateixa matèria, difereixen en forma, mesura, pes, seqüència i posició. Les diferències qualitatives en allò que perceben els sentits i l'origen, el deteriorament i la desaparició de les coses són el resultat no de les característiques inherents als àtoms, sinó de les seves disposicions quantitatives. Demòcrit considerava la creació de móns com la conseqüència natural del moviment giratori incessant dels àtoms a l'espai. Els àtoms topen i giren, i formen grans agregacions de matèria. Demòcrit també va escriure sobre ètica, i va proposar la felicitat, o “alegria”, com el bé més gran —una condició que s'aconsegueix per mitjà de la moderació, al tranquil·litat i l'alliberament de les pors. En la història Demòcrit era conegut com el Filòsof Alegre, en contrast amb al més ombrívol i pessimista Heràclit. La seva teoria atòmica va anticipar els moderns principis de la conservació de l'energia i la irreductibilitat de la matèria. Demòcrit segueix la teoria de Leucip i afirma que l'univers està constituït per infinites partícules materials, els àtoms, una massa compacta i sòlida. Són indestructibles, invisibles, indivisibles i homogenis en la seva contextura, encara que es distingeixen per la forma i la mida. Es mouen lliurement en l'espai buit, en totes direccions, i el seu moviment és etern i incausat. Quan topen entre ells formen els cossos compostos, ja visibles. L'univers s'origina per l'atracció d'un remolí còsmic, que atrau els àtoms més pesants cap al centre, mentre que els lleugers queden a la perifèria. Una membrana que els envolta els manté units i constitueixen un cosmos. Per tant, els atomistes defensen un ésser que consisteix en éssers infinits, àtoms, i amb els quals vol explicar el món de l'experiència i el naixement, la multiplicitat i la desaparició de les coses. Auqesta multiplicitat d'àtoms no està organitzada des de qualitats diferents, sinó que atès que els àtoms són qualitativament neutres, es distingeixen només en la forma, l'ordre i la situació.

ACTIVITAT 4
COMENTARI DEL TEXT 7 DE PARMÈNIDES

-IDEES PRINCIPALS:
L'ésser és i sempre ha de ser, no pot pot haver-hi naixement ni destrucció, no poden haver-hi canvis. Qualsevol altra via no és certa, aquesta és l'única via possible, i per tant, veritable.

-TÍTOL: Les caracterísitiques de l'ésser.

-ANÀLISI DEL TEXT:
Aquest fragment comença dient que només hi ha un discurs possible, per tant, un únic discurs vertader, i que aquest és que l'ésser és. Aquest ésser és i sempre serà, ja que no és moridor, mai ha nascut, per tant és inengendrat. És únic, per tant, no hi ha dos iguals, és immòbil, no canvia, sempre és igual i senser.
Diu l'autor, que no ha estat ni serà mai, és present, per tant, no podem parlar ni de passat ni de futur, és present i no canvia, és sencer i a la vegada contínu. És, per tant, present contínu i és semblant a una esfera, és perfecte. Diu seguidament, que si no fos així quin origen tindria. Es pregunta, quin és l'origen de l'ésser si no és com ell mateix diu.
Després d'aquesta pregunta que es fa diu que no permetrà a ningú pensar allò que no és, és a dir, que l'ésser no és. Troba que no es pot dir ni pensar que no ho sigui, és a dir, dir que l'ésser no és, és totalment fals i per tant no s'ha de dir. No troba cap motiu, cap necessitat perquè de l'ésser es passi al no-ésser, i al contrari. Ni pot entendre, que del no res es passi al ésser. És necessari que sigui o que no sigui. La justícia no permet fer-se ni destruir, no permet fer del no-ésser l'ésser, ni del ésser el no-ésser. Tot el contrari la justícia manté, dona suport a les cadenes fermes, al no canvi.
Acaba concloent, l'ésser és una via autèntica, i per tant, la veritable via.


-COMPARACIÓ:
En aquest text veient una clara mostra i resum de la teoria defensada per Parmènides, el monisme ontològic, una sola realitat, un sol ésser. Aquesta teoria pot comparar-se clarament amb la teoria d'Heràclit d'Efes qui defensa la teoria de monisme dinàmic, una realitat de canvis consants. Aquesta comparació pots trobar-la molt més ampliada en l'activitat 3 d'aquest mateix blog.




ACTIVITAT 3
COMENTARI DE TEXT D'HERÀCLIT I PARMÈNIDES

-BIOGRAFIA HERÀCLIT:
Era anomenat l’Obscur, va tenir l’aguda percepció de la variabilitat i fugacitat de tot allò que existeix, de la seva diversitat i perpètua mudança; panta rei (panta rei), tot canvia, és la conclusió en què expressa allò que la realitat li ofereix. Res de tot allò que existeix és, al moment següent, igual a si mateix. Ni en el món ni en nosaltres mateixos no hi ha res que es pugui considerar permanent, sinó solament un continu fluir. “L’existència —diu— és el corrent d’un riu, en el qual no podem banyar-nos dos cops en les mateixes aigües.” Si això és així, on para la universalitat dels nostres conceptes, la necessitat de les nostres idees? En res, absolutament; en la vanitat d’un intent impossible, contradictori. Podem veure com corren tumultuosament les aigües d’un riu i com es penetren i fonen entre si contínuament. Però per collir, per captar aqueix corrent hauríem de gelar les aigües i prendre els blocs sòlids. I aleshores hauríem matat el corrent, l’objecte del nostre intent hauria desaparegut. El fet de percebre la realitat en conceptes fixos, immòbils, és com gelar el corrent d’un riu, matar la realitat en allò que té de més purament real. L’home és semblant, amb la seva raó, al llegendari rei Mides, al qual, en el seu afany de riqueses, li va ser concedit el poder de transformar en or tot allò que tocava, i la seva tragèdia davant la realitat viva és semblant a la d’aqueix rei quan va voler abraçar la seva filla. La raó, com un talismà maleït, sols és capaç de crear conceptes estàtics, morts, allò més aliè a la realitat i a la vida mateixa. I com que el filòsof encarna l’ànsia humana de conèixer, de posseir intel·lectualment, hom representa Heràclit plorant, és a dir, com a l’home que plora el seu fracàs, la impossibilitat d’atènyer els seus afanys. Hom diu d’Heràclit que va veure en el foc el principi de totes les coses, però això tan sols és un símbol: el foc no és pròpiament una entitat, sinó una destrucció; representa la naturalesa canviant de les coses, el seu trànsit vertiginós, irreparable, vers el no-res.


-BIOGRAFIA DE PARMÈNIDES:
Parmènides d'Elea (570 aC-475 aC, en llatí Parmenides, en grec Παρμενίδης) fou un dels filòsofs més importants de l'antiga Grècia (pertany al gran grup dels presocràtics). Recollint la contraposició de Xenòfanes de Colofó entre certesa i opinió, considera que l'únic camí per arribar a la veritat és la raó. El que ens ofereixen els sentits són pures aparences: només des de la raó podem entendre l'autèntica naturalesa de les coses. Fou alumne de Xenòfanes, mestre de Zenó d'Elea i, sembla, mestre de Melissos. Considerat per molts el seu més important membre, Parmènides pertany a l'escola d'Elea.
Era fill de Pirres, i havia nascut a la colònia d'
Elea a la Magna Grècia, que havia estat fundada poc temps abans. Era d'una família rica.
Plató diu que va anar a
Atenes als 65 anys acompanyat de Zenó (de 40 anys) i es va fer amic de Sòcrates, que era llavors força jove. Això hauria passat vers l'olimpíada 80 o la 81. Eusebi diu que va florir a l'olimpíada 80. Alguns autors el fan membre de l'escola pitagòrica, però se'l considera generalment entre els eleàtics. Va deixar diverses lleis pel govern de la seva ciutat natal.
Encara que alguns historiadors creguin que no coneixia l'obra de Parmènides, alguns fragments del poema d'aquest metafísic grec fan pensar que l'obra de Parmènides, de fet era, almenys parcialment, una crítica contra el pensament d'Heràclit. Malgrat això, l'obra d'Heràclit i la de Parmènides no són tant antagòniques com pugui semblar, i, de fet, tenen algun paralelisme en comú entre l'una i l'altra.


-ANÀLISI DEL TEXT 10 D'HERÀCLIT:
El text comença afirmant que la guerra és un element comú a totes les coses. Continua dient que la justícia és odi, no concòrida, i que totes les coses que passen, passen per necessitat i segons la discòrdia. La justícia és fa evitant o compensant l'injustícia, és a dir, guerra entre els contraris.

-ANÀLISI DEL TEXT 5 DE PARMÈNIDES:
El text comença fent una identificació entre la realitat que és permanent i el llenguatge. Expressable, és allò que es pot es pot expressar i que és. És un principi clau, ser i pensar el mateix. Els homes camien bicèfals, amb dos caps, es deixen portar per l'opinió, no saben per on van. Des del punt de vista de la raó no contempla, sords i cecs, una metàfora. Gent ignorant que no filosofa. Gent fora de seny, que no utilitza el seny, per tant, no utilitza la raó.
Gent que no té clar quin és el camí de la veritat, gent que en comptes d'anar endevant, va enrere. Així que és gent que no segueix la raó, sinó només els sentits.

-COMPARACIÓ ENTRE UN I ALTRE:
Per a Heràclit d'Efes, tot canvia, la realitat és un procés constant. En canvi, Parmènides defensa que res no canvia, l'ésser estpa sotmes a canvies com defensa Heràclit. Parmènides defensa el monisme ontològic, que hi ha un sol ésser, una sola realitat, un sol ésser immutable. Per tant, tot el contrari d'Heràclit que defensa, el monisme dinàmic, que hi ha una sola realitat que canvia, per tant, que està sotmesa a canvi, tot està en un estat de perpètu flux.
Segons Heràclit tot canvia per una raó la qual anomena lógos, una raó universal, tot canvia per un sentit. El primer text defensa la lluita de contraris, a més a més, el primer parla de l'arkhé i el segon no ho fa. El segon text és més profund, parla de la raó, i també critica els canvis.
Per tant, veiem dos pensaments totalment contraris, totalment oposats.



ACTIVITAT 2
COMENTARI D'ANAXIMANDRE

''D’allà d’on ve el naixement als éssers, allà troben també la seva destrucció, segons la necessitat. És com si es paguessin mútues retribucions i penes per la seva injustícia, segons l’ordre del temps."

-BIOGRAFIA:
Anaximandre, fill de Praxíades de Milet, va dir que el principi i l’element és el indefinit, sense distingir l’aire, l’aigua o qualsevol altra cosa… va ser també el primer a inventar un gnòmon i el va col·locar sobre els rellotges de Sol a Lacedemònia, segons diu Favorini en la seva Història varia, per marcar els solsticis i equinoccis, i va construir rellotges. Va ser el primer a traçar el perímetre de la Terra i el mar i va construir també una esfera celeste.
També Anaximandre de Milet, deixeble de Tales, va ser el primer que es va atrevir a dibuixar la terra habitada en una tauleta..
Eratòstenes també deia que els primers estudiosos de la geografia després d’Homer van ser dos: Anaximandre, amic i conciutadà de Tales, i Hecateu de Milet. On Anaximandre, per cert, va publicar un mapa geogràfic.
També els lacedemonis van ser avisats pel físic Anaximandre que abandonessin la ciutat i les cases i passaran la nit preparats en el camp, perquè estava a prop un terratrèmol. En aquella ocasió la ciutat sencera es va ensorrar i el cim de la muntanya Taygetos es va esquerdar com la popa d’una nau.
Desprès de grans mèrits i fets significatius, Anaximandre va ser posat al capdavant de la colònia de Milet en Apolonia.

-IDEES PRINCIPALS:
L'autor defensa que el principi de totes les coses existents és l'ápeiron. És el naixement dels éssers, i allà mateix també està la destrucció d'aquests. S'ha de pagar, diu, per allò que han fet i no és correcte.

-TÍTOL DEL TEXT: Aparició del cosmos, final de tot, l'ápeiron.

-ANÀLISI DEL TEXT:
Aquest text comença dient que d'on prové l'origen de cada ésser, és el mateix lloc que d'on proven la seva pròpia destrucció, i que aquesta varia depenenet la necessitat.
Aquesta idea la compara amb el concepte de pagar retribucions i penes per les nostres injutícies. Aquestes injustícies varien segons l'ordre del temps. És a dir, s'ha de pagar per allò que cadascú ha fet i no és correcte, per tant, injustícies.

-COMPARACIÓ:
Aquest text es pot comparar amb Tales de Milet el qual defensa que l'arkhé és l'aigua, l'aigua és per tant, el principi de tot. Aquesta és la seva teoria comparable amb la de Anaximadre de Milet que utilitza el terme ápeiron com a principi de totes les coses. Els dos són monistes, però amb conceptes diferents Anaximandre introdueix aspectes morals (justícia). Parla de l'aparició del cosmos, que és l'ápeiron i que es converteix en principi i final de tot. Tot comença i acaba segons la necessitat. No hi ha un principi de llibertat, passa perquè ha de passar.
De l'ápeiron sorgeixen els límits, apareix el cosmos, els contratris que han de lluitar fins que finalment tornen a l'ápeiron. Aquesta lluita, acaba amb la dissolució dels contraris, i per tant, tornen a l'ápeiron. Així que podem dir que l'ápeiron és la justícia inicial.

ACTIVITAT 1
TORNADA A L'ESCOLA!

Com cada any, l'estiu ha acabat i hem de tornar a l'escola. Comença el fred, s'acaben els gelats, arriba la tardor i comença el treball.
Per a nosaltres, alumnes de segon de Batxillerat, aquest serà un curs molt important. Arribem amb força i motivació, amb il.lusió per afrontar aquest nou i últim curs a l'escola. Esperem assolir els objectius que a principis de setembre ens hem proposat, esperem arribar a les nostres metes tant des del punt escolar com des del punt personal. Un any important, encara que ens alguns moments ens sentim cansat hem de seguir endevant per treure tot allò que volem i que amb esforç i opitimisme segur que ho farem.
Així, des d'aquest moment la segona etapa del meu blog queda oberta. Començo un nou curs i per tant, unes noves activitat. D'aquesta manera aquí tenim l'activitat 1, introducció, d'aquesta nova etapa al capdavant d'aquest blog.
Ànims i positivisme per a tots en aquest nou curs!